Theo Bộ trưởng Giáo dục Séc Robert Plaga (ANO), việc triển khai bắt buộc Chương trình Giáo dục Khung (RVP) mới cho cả trường tiểu học và mẫu giáo sẽ được hoãn lại một năm. Theo đó, đối với trường mẫu giáo, chương trình sẽ bắt buộc từ tháng 9 năm 2027, còn đối với trường tiểu học là từ tháng 9 năm 2028. Tại cuộc họp báo hôm thứ Năm, ông Plaga giải thích việc hoãn hiệu lực các kế hoạch giáo dục mới là do thiếu sự hỗ trợ dành cho các trường học. Ông muốn đảm bảo rằng chương trình phải dễ hiểu đối với tất cả những người làm việc trong trường học.

Các trường tiểu học theo kế hoạch ban đầu sẽ bắt đầu giảng dạy bắt buộc theo chương trình mới ở lớp 1 và lớp 6 từ tháng 9 năm 2027, và có thể tự nguyện áp dụng từ tháng 9 năm 2025. Chương trình này đã được cựu Bộ trưởng Giáo dục Mikuláš Bek (STAN) phê duyệt vào cuối năm 2024. Đối với giáo dục mầm non, chương trình mới dự kiến bắt buộc từ tháng 9 năm nay.

Chương trình giáo dục mới do ông Bek phê duyệt dự kiến bắt buộc học tiếng Anh từ lớp 1, trong khi hiện nay môn ngoại ngữ đầu tiên bắt buộc từ lớp 3. Đồng thời, sẽ áp dụng bắt buộc học môn ngoại ngữ thứ hai muộn nhất từ lớp 7, trong khi hiện nay là muộn nhất từ lớp 8.

“Chúng tôi sẽ hoãn hiệu lực một năm, không chỉ đối với giáo dục tiểu học mà cả giáo dục mầm non,” Bộ trưởng Plaga cho biết. Theo ông, để cải cách nội dung giáo dục thực sự được thể hiện trong từng lớp học, cần có sự hỗ trợ từ Bộ Giáo dục.

Bộ trưởng mong đợi ý kiến từ thực tế

Theo ông Plaga, quá trình sửa đổi không dừng lại. Ông sẽ hoan nghênh nếu các trường trong quá trình thử nghiệm cung cấp cho bộ những đề xuất và phản hồi về những điểm cần điều chỉnh. “Đồng thời, tôi cũng nói rằng không cần phải lo lắng về việc thay đổi lớn các chương trình giáo dục khung; ngược lại, về nguyên tắc tôi hướng tới việc làm rõ hơn và giúp các trường định hướng tốt hơn,” người đứng đầu bộ Giáo dục Séc cho biết.

Trước đây, ông từng chỉ trích việc bắt buộc học môn ngoại ngữ thứ hai từ lớp 7. Ông nhiều lần cho rằng môn ngoại ngữ thứ hai nên ở dạng bắt buộc nhưng tự chọn — tức là nhà trường phải cung cấp môn học này, còn học sinh có thể lựa chọn. “Cho đến nay, tất cả các nghiên cứu chuyên gia mà tôi đã xem đều hướng tới việc quay lại mô hình ngoại ngữ thứ hai bắt buộc-tự chọn, được các chuyên gia đánh giá là phương án hợp lý hơn,” ông nói.

Ông cho biết sẽ không can thiệp chủ yếu dựa trên cảm tính cá nhân, mà muốn lắng nghe ý kiến chuyên gia. Trong vòng hai tháng, ông muốn biết rõ những lĩnh vực nào sẽ được mở ra thảo luận.

Theo ông, vấn đề trước đây là Bộ Giáo dục đã không quản lý quá trình một cách đầy đủ và có sự can thiệp thiếu chuyên môn. Hiện ông muốn tập trung vào việc chuẩn bị một chương trình giáo dục nhà trường mẫu có chất lượng cao.

(Theo CNN Prima NEWS)