Khảo sát cho thấy, phần lớn trẻ em Séc không thích đến trường
Trẻ em Séc gặp khó khăn trong việc thực hiện nghĩa vụ đi học bắt buộc, mặc dù tình hình có thể cải thiện vào cuối năm học.
Theo cảm nhận của các học sinh, mối quan hệ của họ với giáo viên là tồi tệ nhất, trong khi tất cả các khảo sát đều xác nhận rằng bầu không khí trên lớp ngột ngạt cũng làm xấu đi kết quả giáo dục.
Trước kỳ nghỉ lễ, Thanh tra trường học Séc đã công bố bản tóm tắt các cuộc khảo sát và hướng dẫn về cách các trường học có thể trợ giúp các học sinh. Việc này cũng nhằm giúp các nhà trường có sự gần gũi hơn với học sinh.
“Học sinh lớp 1 đã phải xách cặp trên lưng cả tuần rồi, nhưng ở những lớp cao hơn, học sinh chỉ mong đến trường vì có bạn cùng lớp. Khi các em lớn lên, ngày càng ít học sinh mong chờ đến lớp hơn", thanh tra giáo dục Tomáš Zatloukal nói với Práv và Novinky.
Theo khảo sát, 80% học sinh lớp 5 và 3/5 học sinh lớp 9 rất mong được gặp lại các bạn cùng lớp của mình. Chỉ 1/3 học sinh lớp 5 và 1/10 học sinh lớp 9 đồng ý với quan điểm “Em đang mong chờ những gì mình sắp được học”.
27% học sinh 15 tuổi cho rằng các em không thuộc về thế giới của trường học, điều này khiến Cộng hòa Séc đứng cuối bảng xếp hạng trong các nước OECD trong so sánh quốc tế PISA.
Cuộc kháo sát đã vạch ra những đặc điểm chung của học sinh mong muốn được đến trường. Ví dụ, việc học sinh có thể hỏi giáo viên nếu các em không hiểu điều gì đó hoặc muốn được tư vấn những chuyện quan trọng.
Zatloukal nói: “Nếu họ không mong đợi, điều đó liên quan nhiều đến thực tế là họ cảm thấy mình không có đủ năng lượng cho việc đến trường”. Các yếu tố khác là liệu học sinh có đủ thời gian để hoàn thành nhiệm vụ của nhà trường mỗi ngày hay không, sự quan tâm của giáo viên, sự hợp tác giữa các học sinh, việc đưa các ví dụ thực tế đời sống vào tài liệu đang thảo luận, trải nghiệm thực tế, thúc đẩy tư duy, v.v...
(Theo Novinky)
