Các nhà phê bình cho rằng chương trình giảng dạy tại các trường tiểu học nên cần có yêu cầu cao hơn về kỹ năng toán học. Theo một giáo trình hoàn thiện sẽ được hoàn thành muộn nhất là vào cuối năm nay và các trường học sẽ phải giảng dạy theo nó muộn nhất là trong vòng 3 năm. Trong so sánh quốc tế, học sinh Séc đang tụt hậu nhiều nhất trong việc giải thích và sử dụng toán học vào thực tế.

Bộ trưởng Bộ giáo dục thừa nhận rằng về toán học hiện nay yêu cầu kiến thức đối với học sinh Séc đang ở mức thấp hơn so với nhiều quốc gia khác. Tại Séc có điểm trung bình môn toán kém nhất so với các môn còn lại. Giáo trình cấp một hiện tập chung dạy học sinh phát triển tư duy logic. 
Nội dung chủ đề sẽ thay đổi ở mọi nơi trong vòng 3 năm. Cấp độ  khó sẽ khác nhau ở một số chủ đề và sẽ có thểm các chủ đề mới. Ví dụ như tại trường tiểu học sẽ được học những kiến thức cơ bản về xác suất hay chủ đề bất đẳng thức. Ngược lại chủ đề về hình học đã được giản lược. 
Ông Arnošt Žídek từ ban phản đối chương trình giáo dục cho biết, ban đầu giáo trình chỉ bao gồm những kết quả cơ bản, tức là các kiến thức mà mỗi học sinh tốt nghiệp tiểu học ở mức điểm dưới trung bình sẽ có được. Điều này là không đủ để các em có thể xin được vào trường cấp ba phù hợp nên ban phản đối đã yêu cầu phải có ít nhất 2 cấp độ. 
Theo các chuyên gia kỳ thi đầu vào cũng cần phải được điều chỉnh lại. Nó phải tương ứng với những giì mà các em đang được học ở trường học. Môn toán từ trước đến nay luôn là vấn đề đối với học sinh, kể cả trong các kỳ thi tốt nghiệp. Có tới 1/5 học sinh đều thi trượt môn toán trong kỳ thi tốt nghiệp.
Nguồn: ČT24