Các trường học tại Séc lâu nay phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên. Theo các chuyên gia, nghề này không hấp dẫn vì mức lương quá thấp và gần như không có cơ hội thăng tiến. Chính phủ dự định thiết lập một hệ thống thăng tiến nghề nghiệp để tạo lợi thế cho những giáo viên có năng lực. Tuy nhiên, các ý kiến chỉ trích lo ngại điều này sẽ dẫn đến nhiều thủ tục hành chính.

Hiện tại, các trường học thiếu nhiều nhất là giáo viên dạy toán, vật lý, tin học. Theo các chuyên gia, ngành giáo dục hiện thiếu tổng cộng khoảng 5.000 giáo viên, và một nửa số sinh viên tốt nghiệp rời bỏ nghề trong vòng 5 năm. Có nhiều lý do cho tình trạng này, nhưng phổ biến nhất là lương thấp và nghề giáo thiếu sự uy tín.

“Các giáo viên thường nói rằng họ cảm thấy xã hội không trân trọng công việc của họ. Một lý do khác là mức độ chuẩn bị của họ để đối mặt với nghề nghiệp đầy thử thách này,” chuyên gia phân tích chính sách giáo dục Kateřina Konrádová nhận xét.

Số lượng giáo viên thiếu nhiều nhất ở Praha. Một trường tiểu học tại Barrandov đã giải quyết vấn đề theo cách riêng: môn Tin học được giảng dạy bởi một học sinh trung học. “Học sinh phản ứng tích cực. Chúng tôi đang gặp rất nhiều khó khăn trong việc tuyển đủ giáo viên cho cấp một,” bà Veronika Urban Volfová, Hiệu trưởng trường Tiểu học và Mẫu giáo Barrandov, cho biết.

Theo tuyên bố của chính phủ, Bộ Giáo dục dự định bãi bỏ bảng lương hiện tại và thay thế bằng cái gọi là “hệ thống thăng tiến nghề nghiệp”. Hệ thống này sẽ trả lương cho giáo viên dựa trên chất lượng công việc thay vì số năm công tác. Bộ cũng muốn phân loại giáo viên thành nhóm mới vào nghề và nhóm giáo viên có kinh nghiệm.

“Để giáo viên có lộ trình phát triển nghề nghiệp rõ ràng và mức đãi ngộ tương xứng với chất lượng công việc của họ. Mục tiêu là tăng động lực, đồng thời nâng cao uy tín của nghề giáo,” phát ngôn viên Bộ Giáo dục Ondřej Macura cho biết.

Hiện chi tiết cụ thể của hệ thống vẫn đang được xây dựng. Tuy nhiên, các chuyên gia đồng ý rằng giáo viên hiện đã rất bận rộn, và gánh nặng hành chính thêm có thể khiến họ nản lòng. “Chỉ là một loại thủ tục hành chính mới, không thực sự giúp ích gì cho họ,” nhà phân tích PAQ Karel Gargulák nhận định.

“Thực ra chúng tôi chưa biết chính xác hệ thống thăng tiến sẽ ra sao, điều này tự nó cũng có thể gây lo lắng cho giáo viên, vì họ không biết liệu có ai đó sẽ kiểm soát hay kiểm tra họ,” bà Konrádová bổ sung. Mục tiêu của Bộ Giáo dục là hoàn tất việc chuẩn bị và thông qua đề xuất này trước khi kết thúc nhiệm kỳ.

(Theo TN Nova)