Tỷ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn ở các trường tiểu học Séc giảm nhẹ
Tỷ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn ở các trường tiểu học trong năm học trước đã giảm nhẹ từ 90,2% xuống còn 90%. Tỷ lệ thấp nhất được ghi nhận ở khu vực Karlovy Vary, trong khi tỷ lệ cao nhất ở khu vực Zlín.
Theo báo cáo thường niên cho năm học 2023/2024 được Cơ quan Kiểm tra Giáo dục của Cộng hòa Séc công bố, các môn học thường xuyên được giảng dạy bởi giáo viên thiếu chuyên môn là môn Công nghệ thông tin và truyền thông. Tại các trường trung học, tỷ lệ giáo viên có chuyên môn đã tăng khoảng 2%. Vấn đề thiếu giáo viên có trình độ chuyên môn và giáo viên ở một số chuyên ngành nhất định đã xảy ra trong thời gian dài.
Theo Thanh tra giáo dục, trình độ chuyên môn và chuyên ngành của giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giảng dạy tại các trường. Những giáo viên có trình độ sư phạm và chuyên môn về môn học cụ thể thường có khả năng tận dụng thời gian giảng dạy hiệu quả hơn, không bị trì hoãn và có thể tang so luong học sinh tich cuc tham gia vào bài giảng.
Theo báo cáo, các trường có ít hơn 300 học sinh thiếu giáo viên có trình độ và chuyên môn, đồng thời cũng có ít môn học tự chọn và ngoại ngữ để học sinh lựa chọn.
Trong năm học trước, khoảng 59% trường tiểu học có giảng dạy môn Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) bởi giáo viên không có chuyên môn. Tỷ lệ này đối với môn Nghệ thuật là 56,1%, đối với các môn Ngoại ngữ là 54,9%. Ví dụ, đối với các môn Toán học hoặc Vật lý, tỷ lệ trường tiểu học có giáo viên không chuyên môn lên đến khoảng 40%.
Nguồn: Novinky
