Bộ Giáo dục Séc xem xét đình chỉ học tạm thời đối với học sinh có hành vi bạo lực

Bộ Giáo dục Séc đang tìm giải pháp ứng phó với những học sinh có hành vi hung hăng. Trong sáu tháng đầu năm nay, cảnh sát ghi nhận 830 vụ việc do trẻ em hoặc thanh thiếu niên gây ra tại các trường học. Khoảng một phần ba trong số đó được xác định là những biểu hiện nghiêm trọng của hành vi bạo lực hoặc cực đoan hóa. Một trong những biện pháp cuối cùng có thể được áp dụng là đình chỉ học trong thời gian ngắn. Bộ Giáo dục cũng đang cân nhắc tăng cường hỗ trợ cho các cơ sở giáo dưỡng và sửa đổi pháp luật, trong đó có việc nâng cao trách nhiệm của phụ huynh. Tuy nhiên, hành vi bạo lực của trẻ em nhiều khi cũng nhằm vào chính cha mẹ các em.

“Một học sinh tuyên bố muốn thực hiện hành vi nào đó trong trường có dấu hiệu cấu thành tội phạm”, ông Michal Vrzáček, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và Mầm non Luky nad Jihlavou, cho biết. Cảnh sát gần đây đã phải can thiệp tại trường vì vụ việc này.

Tuy nhiên, nhiều trường học còn phải xử lý những sự việc nghiêm trọng hơn. Vì vậy, Bộ Giáo dục đang xem xét khả năng đình chỉ học tạm thời đối với học sinh, nhưng chỉ coi đây là giải pháp cuối cùng sau khi các biện pháp khác không mang lại kết quả.

Thời gian đình chỉ có thể kéo dài từ vài giờ đến vài tuần. Đề xuất cụ thể dự kiến được xây dựng vào năm tới. Bộ cũng đang cân nhắc tăng cường trách nhiệm của phụ huynh. Ông Michal Černý, Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non và tiểu học thuộc Bộ Giáo dục, kêu gọi phụ huynh thực sự phối hợp giáo dục con tại nhà theo phương án đã thống nhất trong các buổi làm việc về từng trường hợp.

“Có thể sẽ áp dụng biện pháp xử phạt nếu phụ huynh không hợp tác”, ông Černý cho biết. Theo Bộ Giáo dục, nhiều phụ huynh thường từ chối phối hợp với hiệu trưởng hoặc giáo viên.

Tại Český Krumlov, một số trường đã bắt đầu can thiệp và hỗ trợ trẻ ngay từ những năm đầu đi học.

“Các em được học cách kiểm soát cảm xúc và hòa nhập với tập thể. Chúng tôi đã nhận thấy những kết quả tích cực”, ông Jakub Šolc, giáo viên Trường Tiểu học Linecká, cho biết. Ông nhấn mạnh nhà trường cố gắng phát hiện và can thiệp sớm, đặc biệt với những em có hoàn cảnh khởi đầu không thuận lợi.

Bên cạnh công tác phòng ngừa, Trường Tiểu học Linecká còn chú trọng phát triển tài năng tiềm ẩn của từng học sinh. Trường tổ chức nhiều câu lạc bộ sáng tạo và hoạt động ngoại khóa, đồng thời cố gắng thu hút cả những học sinh có vấn đề về hành vi tham gia.

Hiệu trưởng Petr Požárek dự kiến tổ chức các buổi nói chuyện dành cho phụ huynh và học sinh trong tương lai, trong đó có chủ đề về mạng xã hội. Theo ông, những video ngắn được trẻ em yêu thích trên các nền tảng này thường khuyến khích người xem tham gia các thử thách hoặc hành vi trả đũa, sau đó trẻ mang những hành vi này vào lớp học.

Phụ huynh cũng chịu tác động từ mạng xã hội

Nhiều trường hợp cho thấy chính phụ huynh cũng trở thành nạn nhân của bạo lực.

“Một người cha đến đây với khuôn mặt bầm tím. Tôi hỏi liệu ông ấy có bị ngã hay không. Ông trả lời rằng không, ông chỉ tắt Wi-Fi và sau đó bị cậu con trai chín tuổi đánh”, ông Jiří Pilař, chuyên gia giáo dục đặc biệt tại Trung tâm Chăm sóc giáo dục Klíčov, kể lại.

“Chúng tôi từng xử lý trường hợp một đứa trẻ có hành vi rất hung hăng với mẹ. Em bắt đầu đe dọa bà rằng: ‘Nếu mẹ không mua thứ đó cho con, con sẽ đánh mẹ’”, bà Galina Jarolímková, Giám đốc Trung tâm Tư vấn sư phạm và tâm lý Praha, cho biết.

“Người mẹ sau đó thực sự bị hành hung. Bà không dám tâm sự với ai rằng mình đang bị chính đứa con 13 tuổi khủng bố”, bà nói thêm. Trung tâm này trung bình gần như cứ hai tuần lại xử lý một trường hợp cực đoan hóa.

Các chuyên gia cho rằng mạng xã hội là một trong những nguyên nhân khiến hành vi bạo lực gia tăng. Một phần lớn nội dung trên các nền tảng này có yếu tố bạo lực. Theo các chuyên gia, việc trẻ được phép xem những nội dung như vậy chủ yếu phản ánh sự thiếu trách nhiệm của phụ huynh, khi họ không quan tâm đầy đủ đến con và không đặt ra giới hạn rõ ràng. Đến tuổi dậy thì, việc thiết lập quy tắc thường đã quá muộn. Tuy nhiên, sự chăm sóc quá mức mà không đặt ra ranh giới cho trẻ cũng có thể gây hại.

Vấn đề không chỉ nằm ở nội dung bạo lực mà còn ở việc sử dụng các nền tảng nói chung, đặc biệt là dạng video ngắn hiện có trên gần như mọi mạng xã hội. Nhà tâm lý học trẻ em Stanislav Kocourek cho biết trẻ chỉ cần một thao tác lướt màn hình là có thể kích hoạt cơ chế tiết hormone tạo cảm giác được tưởng thưởng.

“Khi đó, thứ được gọi là ‘dopamine giả’ sẽ được kích hoạt. Nếu lấy thiết bị khỏi tay trẻ, bạn cũng đồng thời lấy đi cảm giác dễ chịu đó trong não của các em”, ông cảnh báo.

Tuy nhiên, phụ huynh vẫn đóng vai trò quyết định trong việc ngăn chặn những tình huống nghiêm trọng. Theo bà Jarolímková, thay vì những món quà đắt tiền, trẻ thường trân trọng hơn khoảng thời gian được ở bên người thân hoặc cơ hội chia sẻ những điều khiến mình phiền muộn.

“Chính cha mẹ cũng có thể trở thành một nhà tâm lý tuyệt vời đối với con mình”, bà kết luận.

(Theo ČT24)